 Anthroposophie
Gelebte Anthroposophie kann Ausstrahlungskraft haben und ein Wert sein, der für bestimmte Kinder besonders geeignet ist. Sie kann darin zum Ausdruck kommen, wie die Menschen untereinander und die PädagogInnen mit den Kindern umgehen (Wahrnehmung, Wärme, Haltung, Stabilität), ferner in der Alltags- und Jahresgestaltung, durch Inhalte, in pädagogisch-therapeutischen Angeboten, Methoden u.a.
Freiraum
Das Sonderschulheim als pädagogische Provinz hat das Potential, Forschungsarbeit zu leisten. In einem halb offenen System werden unter je speziellen Umständen für Kinder mit den verschiedensten Schwierigkeiten Wege ins Leben gesucht. Dazu benötigen die Verantwortlichen grosse Spiel- und Freiräume.
Ergänzendes Beziehungsangebot zum Primärsystem
Kinder haben heute oft belastende Beziehungserlebnisse. Sie sind Betroffene von Vernachlässigung, Überbetreuung, destruktiven Mustern, Abbrüchen, ungelösten Konflikten, Gewalt o.ä. Das persönliche, weder zu nahe, noch zu distanzierte reichhaltige Beziehungsangebot kann entlasten oder Modellerfahrung erlauben, ohne die Eltern zu konkurrenzieren. Beziehung ist ein zentraler Wert im Oberfeld.
Individuelle Behandlungswege
Das differenzierte Angebot ermöglicht individuelle Behandlungswege. Nicht uniforme Verfahren sondern das Bestreben, so dicht wie nötig und realisierbar am Bedürfnis des Kindes anzuknüpfen, ist ein Aspekt der Kernaufgabe.
Ganzheitliche Förderung
Die ganzheitliche Entwicklung des Menschen (Kopf, Herz, Hand) ist ein wichtiges Prinzip aus dem Leitbild, das unmittelbar mit dem sozialpädagogischen und schulischen Curriculum korrespondiert. Die Lebenswelt Oberfeld gewährt beste Voraussetzungen dazu.
Ressourcen und Personalentwicklung
Die Menschen nach ihren Fähigkeiten einzusetzen, ihnen gleichzeitig Raum für neue Erfahrung bzw. Weiterbildung zu geben, führt zu Sinnerfüllung und ist der sicherste Schutz gegen «burn-out» oder ein schlechtes Arbeitsklima. Davon profitieren nicht zuletzt die Kinder.
Infrastruktur, Umgebung
Die vorhandene erneuerte Infrastrukrur (Bauten) und die ideale Umgebung (arrondierter Landbesitz in schönster Landschaft) sind äussere Voraussetzungen für kindgerechtes Aufwachsen oder Regenerieren.
Landwirtschaft
Teil davon ist eine vollständige, pädagogisch-therapeutisch genutzte Land-
wirtschaft und ein Garten, die sich natürlich in den Gesamtorganismus einfügen und sich u.a. für interne Auszeiten («time-out») eignen.
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